如果孩子被称赞聪明,那么他很可能不大愿意接受负有挑战性的学习任务,这种情况并不反常,因为他们不想冒险而失去高分。相反,如果对孩子付出的努力进行夸奖,那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。
他认真努力获得的成绩,您的表扬是对他学习的的助力!
当我们的孩子感到苦恼、害怕、困惑或者痛苦时,我们很自然地会匆匆给出评价和意见,通常会明白无误地说出来——即使不是故意的——“你太迟钝了,不知道该怎么做。”这简直是雪上加霜,在孩子原先的痛楚之上又增加了新的伤害。
让孩子认清自己的情绪,是最正确的方式!不是责备和抱怨打消他认识情绪的机会!
當孩子表達了對自己消極、否定的看法時,我們的否定和反對對他沒什麽幫助,他們會更堅定地确信自己的看法,我們能給予的最大幫助是告訴他,我們不僅理解他的感受,還理解他的特別的暗示。
作为家长更关心的是事情的结果,而忽略了孩子的内心情绪,所以当错误发生时,先要想到孩子内心的感受!
情感是遗传的一部分。鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知。我们有时开心,有时不开心,但是,我们的生活中一定会有这样的时刻:我们感到愤怒、恐惧、悲伤、开心、贪婪、内疚、渴望、不屑、喜悦、厌恶。尽管我们无法随意地选择这些情绪,但是,倘若我们知道它们是什么,我们就可以根据自己的意愿选择何时以及如何表达出来,这是问题的关键。许多人被教育得不知道自己的真实想法是什么,当他们感到憎恨时,被告知说那只是不喜欢而已;当他们感到害怕时,又被告诉说没什么好害怕的;当他们感到痛苦时,教育建议他们要微笑着勇敢面对。我们中的许多人被劝诫在不开心的时候要强作欢颜。
很经典的一段话,值得深思
父母常常因为跟孩子的对话而感到失望,因为他们毫无头绪,就像那段著名的对话所说的那样。“你要去哪儿?”“出去。”“干什么?”“不干什么。”那些想努力讲道理的父母很快发现这样会让人疲乏不堪,就像一个母亲说得那样:“我一直努力地跟孩子讲道理,说到我脸都绿了,但是他还是不听我说,只有我冲他喊时,他才会听我说。”
十分著名的对话,对于人类的情绪来说,你越想控制,其实越控制不住。
大多数父母试图说服孩子,想让孩子知道他们的抱怨很不公平,他们的想法是错误的,父母们意识不到这种做法没有用,这样做只会导致争论和气愤。
这一段写的相当好,具有很好的参考性!
只能夸奖孩子的努力和成就,不要夸奖他们的品性和人格。
赞赏应该用于夸奖孩子做了某一具体事,所付出的努力和所获得成就。而夸奖孩子的人格品性,可能有以下几个情况:
1.他可能会思考以前的行为,可能并没有做到而愧疚
2.在以后的生活中,他可能一直沿袭这个品性。当因为无法做到时,他可能会痛苦,会自责,而且别的孩子不一定有这个品性,而他却把它至关重要的,于是这个冲突就出来了
3.正如书中所说,他不知道该如何应对。
父母需要学会把孩子当成客人一样对待。
父母要学会把孩子当成客人一样对待。
当孩子处于强烈的情感中时,他们听不进任何人的话。他们不接受任何意见或安慰,也无法接受任何建设性的批评。他们希望我们能够理解他们心里在想什么,希望我们明白在那个特别的时刻他们的心情。在纠正他们的行为前,一定要先处理他们的情感问题。