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阿姆呐
2014-12-14 加入
蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”
无知的阅读者、半瓶醋。就是死死地将一本书读完，但是一无所获，还为自己阅读广泛而沾沾自喜。
如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。
只有真正理解之后，你才会把它们以另一种形式表述出来，而不是把它以原话形式提出来。
运用阅读以增加资讯与洞察力，与运用阅读增长理解力是很容易区分出来的。
前者是与我们的知识积累处在同一水平位置，我们通过阅读可以增加新的知识点，但对理解力并无增强。后者是阅读超出我们的知识范畴之外的作品，通过这类阅读可以打开一个全新的观察视角。
让观众、听众或读者根本用不着自己做结论
通过现代媒介获取的知识，并不是我们自身通过深度思考所得出的结论，而是经由他人精心设计用以满足一时需求的消费品。因此对我们的阅读理解和知识增长没有实质性提升。
学校是否有效地教导过学生如何阅读母语？
就我的经验来说，完全没有这方面的印象，因此我可以说没有吗？
“读得太快或太慢，都一无所获。”
不同的书应该以不同的方式阅读