稀稀疏疏的抬起了几只手，其余人茫然的相互观望，老师，什么是右手，申忱猛一抬头，发现Z星人只有一只手，长在胸前，老师，哪只是右手，H人的人的右肩上只有三只胳膊，正挥舞着向申忱求助呢，Y星人臂端长着吸盘，没长手，QJTG星人转移残暴体靠意念，不用手……如此种种，申忱差点吐血，头昏花地一一解决后，脑细胞去了十分之一。
台下一双双可怜的眼睛透着茫然。申教授无奈，说：“好，同学们。下面跟我做一遍，请举起你们的右手——-。”
申忱擦把汗继续说：“右手弯曲，握住导线……”话音未落，又有人叫起来，申忱扶正眼睛，原来M星人的手指没长关节，老师，怎样才能弯曲。
申请忱番推辞，最终还是答应了。要不是部长承诺付他30倍于地球的薪水并配送最高束的星际交通飞船，申忱是不会接受这种“高射炮打蚊子”式的差使的。
早忱来到星，在踏入教室的一刹那，并没有太多的惊讶，虽然有各色的皮肤，奇形怪状的脑袋，但还不算恶心，极简洁的开场白后，申忱开始讲课。
某日，教育部吴中长来了。
申忱教授没有辞职，他开着飞船，乘着幕色，连夜逃回了地球。
申忱教授是著名物理学家、著名教育家，发表论文百余篇。
申忱凡做事要争最出色，他充分考虑取了困难，比如语言障碍，各星球物理环境差异，认识能力差别，智商高低等等，但他发誓，决不会没出息的辞职。
申忱终于体会到学生多样性的麻烦和困材施教的重要了，摆平了M星人，他又接着说：“右手弯曲，握住导线，让伸直大拇指的方向和电流方向一致。”终于说了名完整的话，申忱庆幸的抬起头来，很多人无辜的望着他，却没跟着做。
“小D，你怎么不做？”申忱低头看看表，有点着急，老师，我不懂怎样才能伸直大拇指，原来D星人只有一个手指，刚才已经用来握导线了，哪还有指头啊！我也不懂，N星人五指同向生长，没有拇指，W星人手指菊花状分布，全是拇指……申忱倒吸一口冷气。
当他绞尽脑汗排除困难后，终于长长地松了口氯，好，下面我们重新开始，同学们，跟我举起右手，大家自信的举手，突然丁零零下课铃响了，申忱一惊，回想起两小时的教学内容，望着台下渴求知识的目光，望着讲台上精心准备的厚厚的讲义，又想到课前设计的精彩实验，妙趣横生的比喻，木偶般定住了。
吴中长快人快语，说地球和C星、D星、E星……联军的星球大战八年，由于实力悬味，联军近百名高级官员被俘，从人道主义出发，地球人必须对他们的子女进行文化教育，请申请教授出马，只要每天教一节物理课，每节二小时。
“美国人安培是一名伟大的物理学家，生于公元1775年，他的伟大在于提出了著名的分子电流假说，揭示了磁现象的电本质；还开始了物理中的一门，新学科——电动力学，提出著名的安培定测，什么是安培定则呢，申忱伸出右手，用右手握住导线，让促直的大小拇指所指的方向和电流方向一致，那么弯曲四指向就是磁感线的环绕方向。”